学校的发展离不开教师，教师的专业水平决定了学校的发展水平。一直以来，艺术小学都非常重视教师培训工作，艺美教师成长营正式成立已经走过十年，学校不仅通过“走出去、请进来”的方法让老师们开阔眼界、提升见识，也通过线上、线下相结合的培训方式让老师们提升能力、提高素养。

       随着集团化办学的发展，学校的年轻教师逐渐成为学校的主体，青年教师的加入为学校注入了更多的新鲜血液，也为学校的发展带来了更多的活力和无限的可能。青年教师是学校未来发展的主力军，我校一直高度重视青年教师的专业发展，“青年教师成长营”已经升级为“艺美青年教师成长学院”，我们专注于青年教师的专业发展，每年都会为青年教师量身定制培训课程。

       “双减”对青年教师提出了更高的要求，青年教师想要在教学中达到提质增效，就要进一步研究教学规律，学会通过课题研究来进一步提升理论与实践能力。十一月底，学校教导主任赵玮霞以开展课题研究为主题对青年教师进行了培训，培训分为两个部分，第一部分是理论学习《如何进行教育科研课题研究》，第二部分是结合实际案例进行交流。

       赵玮霞主任首先从课题的选择、研究背景、相关的研究现状、目标和内容、研究方法和研究计划这六个方面为老师们培训如何完成课题研究申报；接着，她以《小学数学课外阅读》的行动研究》为例，向老师们讲解具体的操作方法和注意事项，并现场与老师们进行了互动，帮助老师解决疑问；最后，她鼓励老师们要深钻教学，学会联系教学工作，善于发现问题，敢于研究问题，学会解决问题，努力做一个研究型教师。

       “双减”政策的发布，对青年教师来说是一个机遇，也是一个挑战，如何在“双减”背景之下营造主动优化、勤于研究、乐于探索的教学氛围，有效落实“减负提质”的目标，艺术小学青年教师成长学院将“青年教师培养”作为永久的课题进行研究。