11月11日上午，金水区艺术小学五年级数学学科进行了19—20学年第一学期过程性评价专项活动——知识梳理。
      此次过程性评价活动以班级为单位，通过书写我最棒、我会用数学、思维导图三个环节来进行。本次过程性评价，有助于学生对所学知识进行有效的梳理，运用不同的方式整理所学知识。老师们也在评价过程中鼓励学生回顾自己的感受和体会、进步与收获，记录自己成长的过程。
      通过此次评价活动，帮助学生进一步认识数学学习的价值，体会数学学习的魅力，树立了学好数学的信心。

作者：金水区艺术小学五年级数学组