12月11日下午，我校“分级阅读专项课题研讨”活动在学校未来教室展开，学校英语组教研组全员参与活动。
      本次教研活动，围绕着英语教研组《依托英语分级阅读培养小学生思维品质的行动研究》的课题来进行。英语组老师们观摩了由马俊霞老师和王琼珠老师带来的的科林英语第一级《I am a robot》、科林英语第五级《Smoke Jumpers Help》。两位老师分别展示了科林英语不同阶段的阅读课，她们针对学生不同的特点和学情进行教学设计，侧重对阅读文本的使用，通过泛读和精读，绘声绘色地引导学生不断深入感知、探索和思考，使学生的语言表达能力得到了锻炼。课堂中，一页页精彩的课件、一声声流利的口语发音、连贯的知识输出、有趣的教学设计也赢得了听课老师的一致好评。
      课后，老师们就自己的感悟进行了深入交流，对课题和课堂中遇到的问题和难点进行反思和探讨，课题主持人邓欣雨也结合两节课呈现出的亮点和问题提出了指导性建议，并明确了下一步英语课题的推进方案。
       不断的实践、反思，才能不断的进步。在今后的英语教学中，学校英语教研组会继续着重培养学生对阅读的兴趣，进行切实有效的指导，锻炼学生的思维能力、语言运用能力，持续推进学校的分级阅读课题研讨，使之真正地助力学生英语素养的提升。

      作者：王康华