自“双减”政策颁布以来，学校紧紧围绕着减负增效的目标努力，通过一系列的培训学习提升教师的教育教学水平，提高学生的学习能力。
本学期已经进入尾声，为能够客观、准确地把握小学教学状况，推进小学课改工作进程，6月20日，艺术小学教导处组织全体老师分学科开展了本学期的教学质量分析会。
首先，各学科各年级的教研组长和任课老师结合学期初制定的评价方案汇报了本学期的评价实施情况，接着通过一系列的具体数据分析教学质量情况，从过程性评价、综合性评价、纸笔测试等全方位地进行分析，总结了师生在教学与学习中的得失，最后对存在的问题提出了改进措施，明晰了努力方向。
一个上午的分析交流中，老师们认真倾听，及时记录，在聆听本组的质量分析同时，也从其他年级、其他学科的交流中学到了好的经验与方法。质量分析会促使大家在工作中反思，在反思中改进，在改进中提高，它如同一面明镜，折射出教师在教学中的得与失，明确下一步工作的方向，更让老师们清醒地认识到：一份耕耘，才能换来一份的收获。
教学质量是学校永远的生命线，教与思结合是教学质量提升的关键。教学质量分析会可以及时查找学校教育教学工作中的问题和不足，快速调整教学策略，推动学校教学质量稳步上升。古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。"以成绩为镜，可以促进步！
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