初雪簌簌凝寒意，教案作业展风采。为认真贯彻落实“双减”工作要求，进一步加强教学常规管理，切实减轻学生作业负担。1月4日至6日，艺术小学举行本学期教案、作业展评活动。

       学期伊始，随着“双减”政策的落地实施，学校就曾提出以“聚焦高效课堂，共研创新作业”为主题的研讨活动，活动贯穿学期始末，为“双减”保驾护航。各学科教研组依托研讨主题群力群策从源头入手，一精简教案提效课堂，二优化创新作业设计减量不减质。做到课堂内外延伸拓展，学用结合，提高作业趣味性、实效性，全面助力学生学业发展。

       教学设计是课堂教学的指挥棒、风向标，体现教师教的智慧、学生学的方向。展评中一本本教学设计细致、规范、认真严谨，紧紧围绕课程标准、教材、学情，教学目标明确，重难点突出，板书清晰，教师和学生活动明了丰富，突出作业设计有层次有延伸，课后反思及时，高效课堂情境浓缩其中。

       量体裁衣，优化作业自主分层。各学科组依据学情通过探究和实践，优化作业设计，创新作业形式，形成以“基础作业+提高作业+实践探究作业”自主层级进阶作业模式。学困生巩固基础知识，潜力生增加理解适度提高，余力生探究创新。

       展评中不同层级不同种类的作业恰如其分，内容丰富、绚丽多彩。语文学科的基础作业书写展示，学生在撇捺间尽显笔下功夫，设计单元主题海报、抒写劳动心得、绘制文学插图等一波实践作业让语文走进生活，贴近学生。数学学科摒弃枯燥的纸笔算数，巧妙利用数学玩好主题单元，让学生动手实践亲自参与，自主发现数学规律，真正做到学数学用数学。英语学科大胆创新，分单元分主题让学生自主规划设计作业成长记录册，或记录或演绎，精彩纷呈。科任学科注重体验式、沉浸式，多学科融合，跨学科作业互动。科学学科的小小科学家科学实验，综合实践学科的手偶制作、绘制商业海报，音乐学科的自制发音乐器，美术学科的绘制展览馆一角，校本学科的自制绘本等。一份份作业见证了教师设计的精心、批改的细心、评价的真心，学生书写的用心、制作完成的尽心、汇总整理的耐心。

       教者若有心，学者必得益。一本本优秀的教案、作业彰显了学校教育教学工作的成效，“双减”之路，我们且行且思，精耕细作，减负增效，助力成长。