“双减”减轻了学生的作业负担，减轻了学生的校外培训负担，但同时也给学校和教师带来了更多的挑战。“双减”政策实施以来，我校在美术教研方面的做法取得了一定成效。为提升教学水平，发挥教师的示范与引领作用，提升课堂效能，我校美术组共同开展了本次组内教研活动。

本次活动中，郭晶晶老师和王莹老师进行了不同年级的课堂展示。郭老师所授三年级《新发现》一课中，思路清晰，环环相扣，从切一切、画外形、画细节到最后的调整环节，处处体现以学生为本的教学思想，步步引领学生去发现、去探讨、去描绘，用简单的语言和清晰的教学活动环节将整堂课贯穿其中。

王老师在《条纹乖乖》的课堂展示中，运用自制教具，通过对比叠加，生动形象的为学生演示如何进行线条的排列和组合，轻松解决课堂重难点，成为本堂课的教学的亮点，具有特色的教学方法令人印象深刻。

课后全组教师从课堂理念、教学方法、课程环节的设置与衔接、教师示范、学习效果、以及教师的情绪语言等方面为落脚点，进行探讨研究，做出了具体的建议。最后老师们进行深入交流与探讨，分享了自己的创意，表达了自己独特的想法。在热烈地讨论分享后，教师们对美术课堂表现方法有了自己新的认识。

教学是一门艺术，美术课堂更是艺术教育的典型形式。此次课堂展评是一次分享、学习和提升的机会，更是展现老师们个性和智慧的过程。我们唯有在实践中不断思考，在新课程理念和“双减”政策的指引下积极探索，努力实践，才能让我们的美术课堂真正的提高课堂效能。