为加强中华优秀传统文化课程教育，提升教师语文专业素养，促进学校经典阅读特色建设，2018年10月9日下午，金水区艺术小学三个校区的全体语文老师齐聚一堂，共同领略了古诗词平仄中的节奏韵律之美。为老师们做培训交流的是惠济区东风路小学陈秀娟老师，陈秀娟师从陈少松先生的弟子小雅老师，几年来，带领孩子们用吟诵的读书法徜徉在古诗文当中，悠哉乐哉。
      本次讲座分为两个阶段，第一阶段，为了讲解清晰诗词的平仄，陈老师从“五度标记法”讲起，详细介绍了现代普通话四声和古代四声的异同、格律诗的基本格式、节奏的划分等，青年教师很快明白了怎样判断平仄。借用《春望》、《绝句》等常见古诗带领青年教师一步一步练习辨析平仄，使青年教师理解了古诗的格律美。第二阶段，陈老师从吟诵是什么讲起，简单介绍了吟诵的分类和规则等，并现场吟诵几种调式，还以《山村咏怀》为例，带领老师们用“国音吟诵调”和“南京六合鲜花调”轻吟曼咏，让老师们瞬间感受了诗歌语言的音乐美。
      诗的语言，典藏着五千年悠久的文化；诵的声音，演绎着民族不朽的风骨铿锵。通过陈秀娟老师地耐心讲解，青年教师们不仅感受到了古诗词的节奏美、音韵美、意境美，而且极大地调动了其学习古诗词诵读的兴致，准备以古诗词为依托，开展经典诵读示范教学。