阳光正好，微风不燥，伴着冬日的暖阳，11月12日下午，我校语文教研组开展了“引导学生用批注方法阅读”主题教研活动。
      教研伊始，四年级语文组的才子------胥文杰老师对“什么是批注？”进行了诠释。从古至今，文人墨客无不爱书、嗜书、评书、议书，一句感悟，一种思想，一种理念，曾帮助无数学子感悟升华。李鑫老师针对统编小学语文四年级上册第六单元，“学习用批注的方式阅读”这一单元教学总目标，进行了详细地解析。  
为了提高语文教研的时效性，四年级语文组收集了全国优秀教学视频案例和大家一起分享。老师们在品评、交流中对批注式阅读教学有了更深刻的认识与理解。批注式阅读应从简单的“注”开始，学习编者的“批语”，多角度练习批注，完成“走心”的批注。
      这样主题分明的单元教学模式，不仅进一步优化了课堂教学，而且为青年教师搭建了学习和交流的平台，对于学校形成互相学习的良好氛围具有极大促进作用。
    
    作者：徐改丽