体育是学校教育的重要组成部分，为全面贯彻“双减”政策，有效提高课堂实施效率，增强教师业务水平。11月19日下午，我校特此开展“立足体育课堂，推动“双减””落地的听评研讨活动，每名体育教师分别根据本年级学生的具体情况来安排教学内容，组内进行集体点评交流学习。

沈梦老师根据三年级同学的身心特点，的教学，在教授《小篮球行进间运球》的过程中引入音乐，采用情景式教学，非常成功的吸引学生的注意力。在教学内容的处理上先利用动作图解让学生进行自主学习探究，然后教师引领、规范动作进行学习。在教学重难点的解决上插入剪刀石头布的小游戏，让学生在玩中就学会了行进间运球的技术动作，既保持了专业性和趣味性，也更加注重学生体质体能的锻炼效果，让学生在趣味练习和游戏中锻炼身体素质。

郝全林老师根据四年级学生好胜心更强的特点，在教授《篮球双手胸前传接球》一课过程中先采用常规的教师教，学生学的传统方法。然后在规范动作要领的学习中采用游戏、比赛的方式，不断引导学生在比赛中思考、尝试，给学生自主学习的空间，很好的调动了学生学习的自主性。在解决重难点的问题上引入运动圈，提高传接球的角度，从而自然做到伸臂、拨指，有效提高教学效率。

组内展示结束后，召开了体育课研讨会。每个老师从教学过程、课堂参与度、教师上课的教态等方面对这两节课进行了点评。每名授课教师对本次公开课的内容、形式进行了教学自我反思，对出现的一些问题进行及时指正。

       通过开展组内教研活动，加强了我校体育与健康课程标准的全面落实与实施，同时响应“双减”提质政策，打破以往教学的局限思维，多从学生的角度来思考问题，让学生得到锻炼，对打造体育教学的有效课堂起到了积极的引领和推动作用。