四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育互助的真情；从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。4月22日下午，艺术小学全体数学教师在学校小演播厅开展“以新课改理念为导向，以核心素养为目标”的数学教研活动。本次教研活动主要分为课例展示、课后教研两个环节。       第一节课例是五年级程相梦老师执教的《包装的学问》。本节课主要探讨在怎样包装最节约，程老师大胆放手让学生在实践中找到规律和方法，通过动手摆、动口说，亲身体验探究、发现包装物体所蕴藏的学问。       第二节课是五年级姚水丽老师执教的《分数除法（一）》。姚老师从回顾旧知开始，学生在任务驱动下通过分一分、算一算等活动，明确了分数除以整数的计算方法，整节课让学生在操作、探讨、对比、思辨后完成了对计算算理的理解。       课后，在教导处赵玮霞主任的主持下，全体数学老师开展了研讨活动。程相梦、姚水丽老师先各自阐述了设计思路，并对本节课的呈现进行了自我剖析。接着，各年级老师结合两节课的呈现，针对落实数学核心素养进行了探讨，大家提出授课老师在教学为学生提供实物操作、游戏互动、画图描绘、借助图表、归纳类比等各种学习支架起到了较好的效果，数学学科的核心素养在课堂中得以落地。       最后，教导处赵主任对本次教研活动进行了总结，充分肯定了五年级数学教研组对本次教研活动的充分准备，对青年教师导师康静、禹晶晶对两位老师的精心培养给予赞扬。赵主任强调：数学课堂的学习一定要在真实的基础上开展，无论是数学综合与实践，还是数与代数，将数学核心素养融入日常课堂教学中，建立真情境，找出真问题，学生在学习数学知识的同时，才能全面提升其综合能力和素质。       独行疾，众行远。小学阶段是数学教育的基础阶段，落实数学核心素养，依然是小学数学教育的重要任务，学校数学组定会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，在教学专业化的道路上越走越远。