11月22日，我校五年级学生进行了英语学科过程性评价成果展示交流活动。
      依据学期初制定的学科评价方案，老师以课堂表现、口语表达、课后作业、课外拓展等多种考核方式，多方位考量了学生的英语学习表现情况，诠释了新课程标准上对孩子们的全面素质能力培养的要求。
      在评价活动中，通过作业评比、故事表演，对学生在语音、书写以及运用方面开展了全面的评价。活动以新颖的形式和趣味性得到学生的喜爱及热情参与。通过交流和分享，学生对自己英语学习的情况得到客观的认识，学生不仅感受到成功的喜悦，也发现了自己的不足之处，为今后的更好的进行英语学习奠定良好基础。

作者：徐岩