为引导孩子们更好的感受音乐，体会音乐之美，11月中旬至12月初，我校音乐学科在全校开展了过程性评价活动。
      音乐学科作为一门技巧性课程，要求学生学会唱歌、有正确的发声方法，会吹奏口琴，了解并掌握一定的乐理知识。音乐老师们在过程性评价活动中采用了多样的鼓励机制，低年级段以小红花、小奖章的方式来鼓励孩子们，提高低年级段学生学习音乐的兴趣和参与积极性；中高年级段多采用积分制，通过课堂表现、作业情况进行积分，学期末进行积分评比活动。过程性评价的得分将按一定比例计入本学期总成绩内，这样多元化的评价方式也是对学生综合能力的体现。
      本次过程性评价活动能够对学生进行及时的、全面的评价，促进学生更好的感受音乐，理解音乐，喜爱音乐！
      作者：王燕