教师的专业成长，除了“校内驱动”，还需要“校际联动”。为了贯彻“双减”背景下的体育高效课堂，进一步提升教师自身专业技能和课堂教育教学能力，12月29日下午，艺术小学教育集团在宏康校区举行了“无生授课”教学展示活动。

       无生授课是在模拟课堂的情景下展开的教学活动，要求教师作好充分的预设并在相应的学生活动环节中巧妙过渡，在课堂中穿插重难点，更侧重教师综合素质和实践能力的展示，难度远大于有生教学。课前，老师们积极准备，深入研读教材，优化教学过程，精心设计教案，彰显教学新理念。教研活动中呈现出了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。

        王钥老师《仰卧推起成桥》， 这是一项发展学生柔韧性的重要教材，主要使学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高身体平衡能力，发展腕、臂、肩带和腰腹的力量。在教学中让学生通过处方教学的各种针对性练习，并融入一些趣味性强的游戏，在提高学生上肢力量的同时，发展柔韧、灵敏、反应、协调等素质，培养合作和竞争意识，让学生在玩中体验，玩中创造，并建立动作表象，保持他们学习的欲望和爱好，从而达到良好的教学效果。

        李景怡老师《自编操》，本节课为低年级自编操教学，通过基本步伐的基础练习巩固，在自编操的练习中再加入音乐节奏感，真正做到了把课堂交给学生，以此激发学生的兴趣。在创编环节，李老师通过小组竞赛的形式，激发了学生团结协作的能力，在课堂上集思广益，在身体运动的同时也可以动脑筋思考动作怎么协调连贯，符合低年级年龄阶段学生的身体发展特点与兴趣点。

       “无生授课”模拟课堂结束后，老师们各抒己见，准确而又透彻的分析和点评了两位老师的课例。最后，王主任从课堂的重难点、环节设置、教师主导性等多方面进行剖析，找出课堂亮点与欠缺，并针对性提出改进的方法，使教师们受益匪浅。

        本次“无生授课”教研活动的开展，为教师提供了一个展示、提升和成长的平台，促进了教师的专业成长，以实践“成长型课堂”为引领，立足校本教研，对进一步提高课堂教学效率，提升学校教学质量，起到了积极的推动作用。