12月16日到20日，我校美术学科一至六年级开展了美术综合性评价活动，依据湘美版教材上册内容，为时40分钟，独立创作与小组合作的形式，展示四个学习领域的内容，并以双向，集体，师生等评价方式进行。
      此次活动，全校学生都充分参与其中，积极讨论并交流收获，展示了学生的平时作业、图表统计资料、优秀评语交流等丰富的评价内容。活动主要目的是为了全面了解学生的美术学习历程，激励学生的学习并改进教师的教学、评价。活动提出首先教师必须重视学生的能力差异，其次尽量在学生的自身比较上寻找闪光点，力求在课堂教学中使用丰富的教师评价用语，以促使美术教师多层次、全面性的看待学生，积极采用多维、多级的评价方式，适应有个性能力差异的不同学生，使每个学生在自己原有的基础上都有所发展。
      通过开展本次评价活动，使我们充分认识到“综合性评价”在美术教学中的重要性，美术作为艺术创造具有鲜明的个性，我们的目的在于激发学生学习美术的兴趣和积极性，注重学生绘画技能和审美情趣的可持续发展，因此不仅要看学生的学习结果，更要关注学生学习过程中的行为习惯，学习态度，只有充分认识到评价的重要性．正确使用评价语言，及开展适切的评价活动，才能展现每位学生不一样的美！
       作者：金霞