11月22日，我校三年级进行了英语学科过程性评价成果展示交流活动。
      依据学期初制定的学科评价方案，本次过程性评价运用丰富的形式，从学生的课堂表现、口语表达、家庭常规、日常学习习惯等方面对学生本学期的英语学习进行了全面的评价。活动新颖、有趣，得到学生的喜爱及热情参与。通过交流和分享，学生对自己本学期英语学习的情况有了客观的认识，不仅感受到成功的喜悦，也发现了自己的不足之处，为今后更好的进行英语学习奠定良好基础。
      通过过程性评价成果展示交流活动，教师也从中进行了总结和反思，从而使今后的课堂教学更加完善，学生的学习兴趣更加高涨，切实促进学生的全面发展。